为促进青年教师的快速成长，锤炼青年教师的教学基本功，同时进一步加强“问题导学、任务驱动”的课堂教学研究，10月28日上午，我组在求索楼三楼的录播教室进行了一次教研活动，由朱琪和还洪炜两位青年教师分别开设了一节公开课，课后组内成员对两位青年教师的课堂表现中的优点和不足进行了热烈的评课活动。

一、活动主题：突出主体、发挥主导作用的课堂教学

二、活动方案：

三、评价表及活动记录：

四、其它过程性材料：

1.签到表

2.课件（或教案）：3.3 牛顿第三定律 10.28.pptx  力的合成和分解.pptx

3.活动照片：

4.开课反思：《牛顿第三定律》开课反思——朱琪.docx  、力的合成与分解教学反思.docx

5.听课反思：评课（翟羽佳）.docx

6.活动总结：经过此次分析研讨，青年教师对课堂教学有了更为深入的理解，明确了工作目标。