秦淮中学2022-2023学年第一学期高三语文备课组工作计划

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为依据，以选修教材、近几年高考真题、大市模拟题为指导，考虑到学生的实际学情和学校、年级组的工作安排，充分发挥备课组的集体智慧，分工协作、共同进步，发挥学生的主体作用，提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，能在高考中取得好成绩。

二、工作目标

1. 完成5本教材（2本必修和3本选择性必修）的课内文言文复习，落实文意理解、文化常识、课文诵读任务。

2. 按专题模块分类，针对古诗文阅读、现代文阅读的复习内容与素养要求，结合《中华传统文化专题研讨》《中国现当代作家作品专题研讨》几本选修教材内容，完成选修教学与一轮复习任务。

3. 完成以下阅读任务：《呐喊》《故事新编》、欧亨利短篇小说、契诃夫短篇小说、《明亮的对话（公共说理十八讲）》

三、具体工作措施

（一）备课安排

将高考复习分为五个模块，本组老师分成五组，采用承包小组承包制，小组成员负责本模块的备课与高考复习资料的整体研究。根据个人优势、办公地点、工作经验、自愿选择等多方面因素考虑，确定分工如下：

1. 结合《教材复习方略》与五本教材内容，采用先闭卷筛查、再开卷自主对答案的方式，完成课内文言文的挖空解释、重点句翻译任务，对理解性默写、文化常识、课外文言语段练习等任务，一律当堂测试。9月上旬完成所有课内文言文的文意理解、文化常识专项复习。

2. 作文训练、语言运用复习、理解性背诵三方面内容贯串在整学期教学内容里

（二）具体教学安排

（二）备课组活动安排

结合市、区教研室计划、秦淮中学教务处计划、年级组计划，结合本组实际情况，制定以下集体活动安排

（四）常规安排说明

①14—17周的语言文字运用是备用安排，具体安排视情况而定。平时每天的语文作业中都要有理解性默写和语用题（15分钟）（卷霸天下，3+2，统一讲义），另外20分钟用于当天复习的项目

②早读采用“15+15”模式，前15分钟完成记诵任务，后15分钟测评。（实词意思、文化常识、理解性默写、固化知识点）测评内容由相关老师专项负责

③每两周进行一次周测练习，对两周内的教学内容、复习内容进行针对性测评

④尽量每节课有5-10分钟背诵识记