为了更好地促进学生健康成长，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

    一、指导思想：

    以习近平同志为总书记的党中央高度重视我国的卫生与健康问题：不仅关注身体健康，而且重视心理健康；不仅强调政府发力，而且提倡全民健身；不仅致力于发展我国的卫生与健康事业，而且积极履行国际义务、参与全球健康治理。而学生的心理健康水平直接关系到国家未来经济与社会发展的大局,关乎整个社会的良性健康发展。因此需要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格。

     二、主要工作目标：

     1.坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

     2.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

     3.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

    三、具体做法：

    1.心理观察员的培养

    结合江宁区教育科学研究室的部署，对我校班级心理观察员开展选拔和培训工作，定期开展专业指导和工作会议，按时收集班级晴雨表，做好班级心理健康动态管理工作。

    2.常规心理辅导

    用好心理辅导室。三位专职心理健康教师和兼职教师，开展心理常规辅导工作，星期一至星期五开展有序值班，做好辅导记录。心理辅导工作主动走进学生群体，为学生提供服务。

    3.家庭教育指导讲座

    借助学校家长学校这个平台，对家长开展心理健康指导工作，帮助家长掌握好心理知识，改善亲子互动，给家长提供心理支持，共同构建和谐的心理健康教育氛围。

    4.新学期适应主题活动课

    结合南京市教育局宣传与德育工作处秋季学期开学前后“心理关怀十件事”要求，认真落实开设“新学期适应”主题班会要求，充分利用学校心理健康课教育主阵地，开足开好心理健康课。

    5.心理安全研判会与心理健康工作会

    学期初开设心理安全研判会，每月开设心理健康工作专项会，集合群体智慧，在学校领导的紧密部署下，定期研判学校心育形势，有的放矢的开展心理健康工作。

    6.班主任培训

    针对班主任开设一到两次心理健康专题讲座，帮助班主任了解一些心理健康教育的技巧，了解心理危机应对措施，提升班主任心理健康教育工作能力。

    7.心理测评

    利用学校心理健康教育平台，对三个年级开展心理普测，及时收集整理数据，对有需要的学生及时辅导。

    8.重点关注学生辅导

    收集六类重点关注学生，做好新生建档和老生建档工作，给有心理支持需要的学生提供心理帮助。

    9.十一月心理健康活动月

    开展丰富多彩的活动，普及心理健康知识，优化心理健康教育氛围。

    10.迎接示范心理中心检查

    收集完善迎查材料，迎接示范心理中心的验收。

    11.学生心理团辅和心理讲座

    开展学生团辅活动，积极开设心理讲座，通过心理课堂外的形式，开展心理健康教育活动。

四、教研活动工作安排

南京市秦淮中学心理健康教育中心

2022年8月31日