南京市秦淮中学2022—2023学年度第一学期

音乐组工作计划

洪春雷

一、指导思想

“用艺术点亮生命、用情感温暖人心”，这样的词语在音乐学科本身中体现的淋漓尽致。新的学年又开始了，受学校的委托，从本学期开始，由我担任音乐教研组组长，音乐组将在前一学期工作基础上，继续以区教研室中学音乐教研工作计划为指导，依据我校教务处的工作计划 “质量+特色”的发展定位，“深化从严治党，强化常态防控，深化教学改革，优化育人品质，强化服务质量”的工作目标为指引，以“发展”目标， “创新”动力，“规范”准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力提高提升课堂教学质量；落实我校教学常规检查实施方案，精细化音乐教研组常规管理；深入学习新版高中音乐新课标，观察、分析学生自助音乐需要，因材施教有针对性地实施校本课程、开展有效教研、助力教师发展和学生发展，提高秦中学生音乐学科核心素养；在课堂教学之外，积极支持同音乐学科相关的社团、校本活动的开展。

二、工作目标

1.切实加强学习研讨，努力提高本组综合水平。加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入了解新课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2.立足课堂，规范教师执行教学“五认真”行为习惯，追求精细化管理，提高课堂教学实效，加强音乐课程质量提升建设。

3.认真贯彻执行教务处的公开课制度，及时上传上报每次教研组活动内容，重视过程资料积累。

4.关注个人专业成长，积极支持本组教师积极参加各级各类竞赛汇演、观摩交流、培训学习活动，尽可能地为每位教师发展提供便利。

5．鼓励教师探索符合我校课程结构设置特殊性的实践活动、特色活动课程等选修课程开展及校本教材编写。鼓励教师设计个人专题课题研究，努力督促人人有课题研究，多积累必要的过程材料。

6．在课堂教学之外，重视和支持学生社团的实践，努力开发多样校本课程和音乐学科特色社团。

7．配合德育处、团委等部门组织好相关校园文化活动及学校每年纪念“一二·九”歌咏比赛等。

三、工作措施

1.认真学党史，在党的相关艺术教育方针政策指引下，学期期初为老师印发《江宁区教学精细化管理要求》，组织认真学习，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。时刻按教学“五认真”检查的要求拟定教学计划，逐步适应新学期教案格式备课，规范填写备课和听课笔记各个栏目，增强教师规范操作意识，养成实实在在二次备课习惯。教案、听课笔记按教学常规考核制度，做好数量、质量和反思三个方面的及时完善，尽量减少突击现象，养成良好习惯。

    2．加强与学校行政的沟通和交流，将教师诉求放第一位，努力改善本组教学环境和设施，争取各种常态的有利工作条件，尽最大能力推动教研组工作向前。

    3．本学期要求各位教师公开课课题不能与以往开过的公开课课题重复。在每月一次公开课活动中，深化“任务 驱动，问题导学”课堂教学改革思路，在实践中打磨，通过人均一次的公开课，增进组内交流，相互借鉴，研究如何将每次开课课题的教学目标化整为零渗透进课堂教学环节中，化为具体的导学问题、任务活动，实实在在引导学生形成良好的学习行为方式。继续保持相互交叉评课，每人一次主评，及时完成开课反思和评课反思，以及各项材料的汇总及时上传，不拖延。努力让每位教师通过公开课，熟悉新教材理念，提高个人的课堂独立设计和思考能力，带动常态课内容素材专业化和公开课产生的反思环节，养成较好的公开课态度和习惯，使每一节公开课都有所收获而不流于形式。既要学习总结不同教师不同课题公开课的共性，也要研究怎样凸显每个人的个性，既要肯定优点，也要诚心发现存在的问题，继续构建和谐教研组环境。跟踪关心本组教师的工作需求，共同商量解决办法，养成良性教研氛围，鼓励教师主动申报区级及以上公开课。

4．认真传达教研室音乐学科学期工作计划和学校教务处整体工作计划，及时在组内传达会议精神和要求，鼓励教师参加上级主管部门组织的各类赛课或教学基本功竞赛活动，发扬本组教师专业强项，展现各自的专业优势。动员本组教师积极关注、参与校内外听课、观摩、研讨交流活动。

5．2017版高中音乐新课标为高中音乐教师提供了更有张力的课程教学实施空间，即将为打破以往教师躺在一个相对的舒适区，而消极被动的教书育人状态提供了很多可能性，近年来，各省市正逐步忙于新旧教材替换，教材内容焕然一新，也充满了新鲜感和挑战性，其次南京市初中校已经开始了运用网络多媒体技术，对学生学习评价机制的进行改革实施，无形中鞭策音乐教师接受担当，新学期，音乐组也将以此激励每位音乐教师都能未雨绸缪，认真学习领悟2017版高中音乐新课标精神，充分解读课标中的高中学校课程设置相关内容，探索符合我校课程结构设置特殊性的实践活动、特色课程等选修课程开展，把自己任教班级学情彻底摸清排查，做到班班心中有数，并适时开展一些力所能及的学生实践活动，引导学生参加各类比赛，锻炼意志和能力水平，将音乐教学和音乐实践有机结合起来。

6．鼓励教师在现有校本课程基础上，尝试多样校本教材开发编写，如小乐器教学、歌唱发声训练等，养成钻研习惯，并重视起个人论文写作和课题申报 ，依据网络平台，寻求更多的教研资源共享，努力缩小本校教师与市、区各片各区域之间的教研水平差异，突破零提交，以此促进课堂教学的质量提高，在实践中使教师个人获得更多的专业成长。

7．坚定搞好校本研究，走内涵发展之路。本学期音乐组继续以提高教师实践能力为支点，以校本课程设置为载体，课堂教学之外，本着“一切为了学生的发展”的教育核心目标，关心每位教师的身心健康，努力克服以往工作中的定势，思索突破方法。让教师敬畏工作进而享受工作，提倡互相勉励，互为业务合作发展共同体，力求本职工作专业化，课堂教学审美化、立德树人核心化、操作流程规范化，加强要求和自我要求，不管外界氛围如何劣势，俨然要独树一帜以审美品味为人行事，提升音乐学科在学校教育中不可替代的学科价值。

四、具体活动安排：

第一周：制定学期教研组工作计划（洪春雷）

第四周：参加区教研室活动，学习区中学音乐教研工作计划（洪春雷）

第五周：洪春雷老师公开课（魏哲媛）

第十周：魏哲媛老师公开课（杨琼）

第十周：期中考试

第十二周：杨琼老师公开课（洪春雷）

第十七周：教研组工作总结

                                                                                        2022年9月4日