2021-2022学年第二学期高三物理备课组工作总结

本学期，根据上级工作安排要求，本备课组6名成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人二次备课、上课、批改作业、安排午练和周测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作井然有序地进行。截止本学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、主要工作。

1、拟定学期教学计划，并及时针对新要求及时调整计划。

开学初，由备课组长草拟一份新学期教学计划（教学进度），并在第一次备课组活动中展开讨论。讨论中，组内成员在结合最新的教学要求（新课标要求）后，最终确定了一份教学计划。此后，又经市教研室的期末调研的进度要求，进行了集中议定、调整了教学计划，并依此计划开展后期的教学工作。

2、备课组活动常态化。

为了提高备课组整体的教学成效，也为了统一教学要求，我们经常性地开展了备课组活动。活动的形式主要有两种：一种是集体备课，另一种为推磨听课。

所谓集体备课，是指利用共同的空余时间，召集备课组成员一道针对某章或者某节课的教学设计和教学要求及作业要求等项目展开研讨，并确定一套统一的教学资源供各成员使用；所谓推磨听课，是指组内成员轮流针对某个研究主题进行开课，课后将课堂观察的情况进行反馈，并提出进一步完善的意见，以便在下一次开课中关注并解决。

(1)更新教学理念，丰富教学环节

    本学期认真落实集体备课、集体听课和集体评价相结合。其长处在于，教师有了互相切磋教学问题的伙伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学情况，共同磋商教学改进策略，以加强教师对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学经验。

(2)提高教学效率，抓实课堂教学

为了提高学校的教学质量，提高办学层次，课堂教学是关键。教师要使更多的学生参与到课堂教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更主动地想学习，乐学习。本组老师都上了备课组内的公开研究课，积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，不断提高自身的教学水平。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。

(3)关注学生发展,培养学习习惯

    高三年级，是即将毕来的年级。我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每一个学生成长。在教学过程中，我们兼顾全体学生，难易有度，激励尖子生，鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。我们组的每一位教师， 还特别临界生的转变，经常进行个别谈话，教师间也互相取经，还经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。

二、取得成效。

    一学期以来，在高三物理备课组全体成员的共同努力之下，取得了一定的成效。如：周敏老师参加区统考的命题工作，并参加对相关学校的教学视导工作；本备课组的青年教师朱正杰老师在教学业务能力上有了长足的进步，已能熟使用各种教学技能组织课堂教学，积极参加各级教师技能竞赛并获奖,在近期的各次考试中，高三学生的物理成绩都令人满意。

三、存在遗憾。

一学期来，备课组的工作也存在些许遗憾。如：未在教科研上取得收获；少数学生因学习能力不足或学习态度不够积极，课堂上表现不够主动，课后作业完成效果不好，基础知识不扎实，后进生存在明显掉队现象。

四、对今后的设想。

对于今后，要更严格地抓好备课组建设，要不满足于现状，做到精益求精。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高；加强对后进生的关注程度，利用课后时间进行辅导。

总之，在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为秦中在高考中的辉煌再做贡献！

高三物理备课组

2022-6-30