2021-2022学年第二学期高三语文备课组工作总结

本学期，根据学校新学期构筑严密防线，打赢疫情防控战役；深化教学改革，提升办学品质的工作总目标，高三备课组全体老师围绕着学校的中心工作， 以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力开展教学活动。现将本学期的备课组教学活动作如下总结：

一、主要工作

1.  本学期进行二轮三轮复习和综合练习训练,迎接高三一模、二模三模和高考。

第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。以江苏高考试卷和全国卷为依据，以各大市模拟卷为抓手，培养学生审题目、读文章、答问难题的能力。以微专题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主。通过综合练习，帮助学生分析问题，解决问题，正确解题的方法。

第三轮：以综合试卷和限时训练为重点，关注新形势，新变化，加强学生应试能力的培养。

2．上好两类课

（1）复习课：高三以复习课为主，复习时应以知识积累为主，兼顾能力培养。知识的复习要结合学生的实际，注意反馈，调动学生学习的积极性，激发学生的思维。

（2）讲评课：练习讲评和试卷讲评要针对学生存在的问题有的放矢，重点突破，不能全面铺开，面面俱到。教师在评课事要引导学生会举一反三。

3.加强限时测试与提优补差

语文高考综合模拟卷两周一练，及时批改讲评反馈。展开全班范围语文培优补差辅导。重点针对临界生，面批面改，更有针对性。

二、取得的成效

1.南京市一模，我备课组在期初南京市排名42名的基础上排名提高到39名。南京市二模、三模稳定在南京市40名

2.认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我备课组中青年教师踊跃开课评课，取得了很好的集体备课效果。

3.倪彩云老师获评江宁区优秀青年教师。

三．问题和不足

1.对高考信息的把握还不够准确。

   今年的高考语文是新高考的第一年，高考的题型并不确定，复习的针对性是否准确也不得而知。

2、 许多老师和学生对语文学习的重视程度不够。

   学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的。在平时学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外，而每天的间是额定的，等他们开语文本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。究其原因是汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在间题；二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬处境。

3、对学生的语文基础认识不足，致使语文教学枪口过高。

4.对个别考点的研究还不够深入，寻找不到行之有效的解题方法。   　　

四、今后的设想

　　下学期我们将根据新的考试模式，调整自己的教学策略，制定更加精细并有针对性的教学计划。