高一年级召开第一学期期末检测质量分析暨第二学期开学工作布置会。

2022年2月13日上午，我校高一第一学期期末检测质量分析暨第二学期开学工作布置会在报告厅召开。全体高一教师参加了本次会议。

首先，年级副主任吉守金基于期末成绩各项数据，从班级质量发展和学科质量发展两个维度展开分析。对比期中考试数据，班级着重分析均分差、分数段和分数段推进；对比中考各科成绩（地理和生物对比期中成绩），学科着重分析均分差、均分差推进和合格率。对数据靠前的班主任和学科老师用绿色标注，对数据落后的班主任和学科教师用红色标注，肯定优秀，提醒不足。从年级管理层面，提醒老师要管控好课堂，基于学生现状，三分教七分管是必不可少的；教学要讲练结合，不能满足讲过，要追求学生学会；与其抱怨学生，不想方法改进自己，因材施教，变通教学应该是老师的基本功。教育教学抓住两个60%，课堂管理在立足全体的基础上，要抓好前60%的有效人群，兼顾学段整个知识点的基础上，课堂教学要围绕60%的重点知识深耕细作。对于集体备课，要求组长要做主心骨，粘合剂。备课组活动要真教研，共性问题要群策群力，形成合力，把教研活动作为是推动彼此的舞台，求真勿虚。

接着，分管校长、高一年级主任周磊通过我校均分与兄弟学校的均分的比较，作了题为《凝心聚力，扎实推进》的发言。基于数据和平时的学态，周校长指出了三个问题：1.班级发展不平衡，前450名学生队伍稳定不够，多个班级期末出现进档人数减少情况；2.各班级学科发展不平衡，有的学科与其他班级或者兄弟学校有较大差距，影响了班级的整体推进；3.期末考试相对平稳，但人数段和一些学科整体与兄弟学校差距较大。周校长也细致的分析问题存在的原因，并针对问题给出了四条解决措施：1.各班级要进一步强化学生行为习惯养成教育；2.任课教师要主动、自觉参与班级管理；3.教师要尽责尽力，重视教学的每一个环节；4.备课组要精选作业，出好检测卷。

最后，周校长对开学工作进行了布置和安排。

此次质量分析会，肯定优秀，指出问题。开学工作布置为分班后的高一教育教学工作指明方向。在新的学期，高一年级会鼓足干劲，百尺竿头更进一步。