秦淮中学2021-2022学年第二学期高一语文备课组工作计划
发布时间:2022/2/21 9:08:16 作者:丁效 浏览量:833次
秦淮中学2021-2022学年第二学期高一语文备课组工作计划
一、指导思想
以《普通高中语文课程标准》为依据,以新教材培训内容为指导,考虑到学生的实际学情,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。落实教学常规,实现强化细节管理,切实提高教学质量。以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥 “指导、督查、创新”的功能,让全组教学质量再上新台阶。
二、工作目标
本学期进行语文必修下册的学习,针对新课标要求,按照新教材培训相关要求,针对学生学习实际,希望通过本学期的教学工作达到以下目标:
1.在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法,为高中三年的语文学习打好基础。
2.培养初步鉴赏文学作品的能力;
3.进一步培养阅读浅易文言文的能力。
4.培养理解、分析现代文的能力;
5.培养学生写作实用文的能力和口头作文的能力,使学生养成良好的写作习惯。
三、工作措施
1. 做好初高中衔接工作,对学生进行学法指导,让他们认识初高中语文学习的联系与不同,清楚高中语文学习的每个环节及具体学法与要求。
2.加强书写要求与训练,对学生进行每日练字一页的要求,力求字迹工整、卷面整洁。
3.认真钻研新教材,落实教学五认真要求,充分利用课堂时间,提高课堂效率,注重教学效果。组内加强集体备课组活动,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥本组各位教师的主观能动性,实行备课资料资源共享,备课方式各施所长。同时,通过相互听课、评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。
集体备课安排:▲:有背诵要求
备课内容 | 课时安排 | 主备人 |
▲子路曾皙冉有公西华侍坐 | 2课时 | 丁效 |
*齐桓晋文之事 | 2课时 | 丁效 |
庖丁解牛 | 2课时 | 孙斌 |
烛之武退秦师 | 2课时 | 孙斌 |
*鸿门宴 | 2课时 | 柏继红 |
《窦娥冤》(节选) | 2课时 | 柏继红 |
《雷雨》(节选) | 2课时 | 王梅 |
*《哈姆莱特》(节选) | 1课时 | 王梅 |
青蒿素:人类征服疾病的一小步 | 1课时 | 吕芙蓉 |
说“木叶” | 2课时 | 吕芙蓉 |
在《人民报》创刊纪念会上的演说 | 1课时 | 宋慧敏 |
在马克思墓前的讲话 | 1课时 | 宋慧敏 |
▲谏逐客书 | 2课时 | 于静 |
*与妻书 | 1课时 | 于静 |
祝福 | 4课时 | 许倩 |
林教头风雪山神庙 | 3课时 | 许倩 |
*装在套子里的人 | 2课时 | 张大香 |
促织 | 3课时 | 张大香 |
*变形记 | 2课时 | 吉守金 |
▲谏太宗十思疏 | 2课时 | 吉守金 |
▲*答司马谏议书 | 2课时 | 温立功 |
▲阿房宫赋 | 2课时 | 温立功 |
▲*六国论 | 2课时 | 丁效 |
▲登岳阳楼 | 1课时 | 孙斌 |
▲桂枝香·金陵怀古 | 1课时 | 吕芙蓉 |
▲念奴娇·过洞庭 | 1课时 | 宋慧敏 |
游园(【皂罗袍】) | 1课时 | 王梅 |
进行六次大作文练习(不含期中、期末),创设情境开展写作训练,以议论文为训练重点,配合平时教学中的小作文训练,逐步提高学生的写作能力。
每周两节阅读课开展《红楼梦》整本书阅读活动。
6.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。
7.用好早读和晚自习进行答疑辅导,早读一定要有任务布置。
四、活动安排
时间 | 活动安排 | 开课人/主备人 | 评课人 |
第1周 | 集体备课 | 丁效 | 全体 |
第3周 | 组内公开课 | 丁效 | 孙斌 |
第5周 | 组内公开课 | 吉守金 | 温立功 |
第7周 | 组内公开课 | 温立功 | 吉守金 |
第9周 | 组内公开课 | 宋慧敏 | 吕芙蓉 |
第11周 | 组内公开课 | 吕芙蓉 | 宋慧敏 |
第13周 | 组内公开课 | 许倩 | 于静 |
第14周 | 组内公开课 | 于静 | 许倩 |
第15周 | 组内公开课 | 柏继红 | 王梅 |
第16周 | 组内公开课 | 王梅 | 柏继红 |
第17周 | 组内公开课 | 孙斌 | 丁效 |
第18周 | 组内公开课 | 张大香 | 王梅 |
第19周 | 集体备课 | 丁效 | 全体 |
备注:根据教学进度及学校安排、教研室安排,会有适当调整。
五、教学情况
高一年级一共有16个班级,学生的学习能力有一定的差异性,在学习习惯、学习方法上都还有所欠缺,老师们要根据班级实际学情进行有针对性的教学。