2020-2021学年下学期语文教研组工作总结

根据学校新学期的工作总目标：以目标凝聚学校发展合力，抓研究提升教育教学能力。以教研组活动为抓手， 更新教学观念， 优化教师的教学行为和学生的学习方式， 提高课堂教学效率，提高校本教研质量，扎扎实实工作， 认认真真管理， 充分发挥 “指导、 督查、 创新” 的功能， 让语文组教学质量再上新台阶。现将本学期的教研组工作作如下总结：

一.主要工作

1、为了更好地了解高考形势，更好地开展教学，秦淮中学语文教研组于2021年3月8日开展教研组集体备课活动，观看空中课堂视频，学习八省联考试卷分析，积极交流讨论，吉守金老师作了总结性发言。

2、 组织了两次校内二次培训，3月18日，语文组全体老师在录播教室认真聆听了王露浛老师《统编教材下册教学设计》的讲座，5月20日，语文组全体老师在录播教室认真聆听了吉守金老师《南京市三模古诗文反馈报告》的讲座。组内老师认真听讲座并积极交流。

3、为培养一支学习型、研究型教师队伍，提升我校青年教师教育教学的水平和意识，秦淮中学语文教研组于2021年3月18日开展教研组活动，三位年青教师陈颖老师、陈明珠老师、白潮老师开设汇报课，老师们都准时参与了本次教研组集体备课活动，积极交流讨论，两位江宁区语文学科带头人曾春霞老师和钱泽舒老师做了总结性点评。

4.4月，语文组组织了三十五周岁以下的青年教师进行好课评比，4月13-14号，语文组7位青年教师（倪彩云 王露浛  宋慧敏  任瑞卿  陈颖 白潮 陈明珠）在录播教室同题异构课，课题为《念奴娇 过洞庭》，曾春霞校长，钱泽舒主任，张秀老师担任评委。

5.3月24日，组织不满四十周岁的青年语文老师与学生同步参加南京市语文二模考试；5月，组织了高一语文备课组全体老师积极备考江宁区新课标考试，老师们认真准备，下载打印相关资料，自主学习，交流学习心得，在5月26日，集体参加了江宁区新课标考试。

6. 为展示我校南京市青优和江宁区带头人的风采，培养一支学习型、研究型教师队伍，秦淮中学语文教研组于2021年5月20日开展教研组活动。区学科带头人钱泽舒老师和市青优徐静老师开设展示课，老师们积极交流讨论，两位江宁区语文学科满三界带头人蒋步翔老师和朱斌老师做了总结性点评。

二．取得的成效

1、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，区学科带头人钱泽舒老师和市青优徐静老师开设区级视频直播课，江宁区语文学科满三界带头人蒋步翔老师和朱斌老师做了总结性点评。年轻教师开设校级展示课和赛课。都取得了令人满意的成果。

2.成功组织两次校内二次培训，学习新课标新教材新高考相关知识。

3.组组织了三十五周岁以下的青年教师参加五四评比，陈明珠，陈颖和宋慧敏老师获得了一等奖；王露浛，白潮，倪彩云和任瑞卿老师获得了二等奖。

4.在江宁区新课标考试中，张秀，陈明珠，钱泽舒，李敏，和王露浛老师获得了一等奖；董小龙，张仕梅，柏继红，于静和王旭秋老师获得了二等奖。语文组在全校范围内获奖人数最多，总体情况最好。

三．问题和不足

1.对高考信息的把握还不够准确。

今年的高考语文到底是维持2020年高考的题型还是有所微调并不确定，复习的针对性是否准确？心中并不确定。

2. 许多老师和学生对语文学习的重视程度不够。

学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的。在平时学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外，而每天的间是额定的，等他们开语文本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。究其原因是因为汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在间题；二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬处境。

3、新教材的教学和新高考的考查形式还处于摸索期。高中语文教学的任务驱动型作文教学体系运作尚未成熟，整体行进中有脱节现象。    　　

四．今后的设想

下学期，根据上级主管部门和学校的安排，继续认真做好教研组建设工作。新学期高一高二高三将继续进行新高考模式的探究；在任务驱动型作文训练上教会学生最基本的写法。