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秦淮中学2020—2021学年下学期语文教研组工作计划

发布时间:2021/2/25 11:49:05 作者:张秀 浏览量:734次

秦淮中学20202021学年下学期语文教研组工作计划

一.指导思想

根据学校新学期的工作总目标:以目标凝聚学校发展合力抓研究提升教育教学能力以教研组活动为抓手, 更新教学观念, 优化教师的教学行为和学生的学习方式, 提高课堂教学效率,提高校本教研质量,扎扎实实工作, 认认真真管理, 充分发挥 “指导、 督查、 创新” 的功能, 让语文组教学质量再上新台阶。

二.工作目标

以《普通高中语文课程标准》(2020年修订版)为指导,进一步深入研究高中语学科核心素养。根据学校新学期的工作总目标,以“全面提升教学质量” 为中心,切实抓好教研组的教学研究课的开设, 进一步落实教学常规和教学“五认真”,抓好考试的备考、 组织及分析工作, 本学期为考试学期, 主要考试有高三模(2)、 高一高二期中考试(4 月); 高三三模(5 月中旬)、 高考(6 月7、8、9)。

三、工作措施

(一)推进课程改革,提高课程实施水平。

继续组织教师对2020版高中语文新课程标准进行专题研讨,根据教研组、备课组围绕高中语新课程实施过程中出现的重点难点问题,集中骨干教师开展深入研讨,探寻切实可行的解决方案和途径。深入研究高中语学科核心素养,加深语教师对学科核心素养的理解,严格执行新课程课程计划。

(二)创新教研方式,提升学科教研品质。

1、立足课堂,专业成长。

提高教育质量,关键在课堂。本学期教研组要进一步深化教学改革,积极开设各种形式的研讨和公开课赛课活动,教研组组织教师认真听课,积极参与评课,扎扎实实开展教学研讨;各备课组本学期按照备课组计划表的安排,骨干教师上公开课展示不同年龄层教师的讲课风采,探讨高中语文新授课、复习课、讲评课的教法、学法和评课标准。

2、利用网络,强化交流。

每个备课组在开学前都要扎扎实实组织教学。召开备课组会议,认真备课,认真组织所教班级学生学习备考。尤其是高三年级,本学期进行语文的二轮和三轮复习,在一轮全面细致的进行知识点复习的基础上,进行知识的综合归纳提高,形成知识体系;加强综合练习的训练,提高学生的分析问题和解决问题的能力。备课组长每周集体研讨(利用备课组微信群,QQ群,)做到资源共享,统一材料,统一进度,统一内容,备课组长及时制定假期复习的进度安排,告知每一位组员。

其次,开学后,利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智,凝聚语文教研的集体智慧,营造浓厚的语文教研的氛围,将备课组教研组计划活动积极上传至校网。集体备课一直是我们语文组的优良传统,不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度,各个备课组采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路,备课老师将教案初稿上传至备课组群,备课组老师认真阅读后在备课组活动上集体评议,备课老师修改后再次上传。三个备课组资源共享,教研组借助网络,让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导,争取更多的走出去的机会,加强交流,扩大视野。

3、以本为本,有序推进。

针对我校学生的实际情况,我们强调要重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。高一扎扎实实教授必修教材的教学内容,落实任务群学习,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧,注重诵读和文言知识的积累。继续落实记叙文写作,学习全国卷任务驱动型作文的写作,重视思维训练。高二主要是唐宋八大家散文选读和短篇小说选读教学,总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学。高三严格按备课组制定的二轮三轮复习计划执行,集中大家智慧,发挥集体优势。有计划、有步骤完成复习,迎接一模二模三模和高考。在作文教学上,不可能一蹴而就,高一下学期重点训练议论文写作和学写任务驱动型作文;高二重点训练任务驱动型作文,高三重点是强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材 ,提高学生的写作能力。

4、广泛拓展,活动多样。

“留心处处皆语文”,语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念,扩展阅读课外文言语段。高一、高二,都应强化任务群教学,让学生阅读,并配套自编测试题,平时考试抽查学生掌握情况。积累作文素材。坚持写随笔,抽时间评讲,优秀作文印发给全年级。培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生积极参加校、区、市各级作文竞赛。突出语文教学的特色,各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况,不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

5、研究新高考模式,认真落实

高一高二重点落实新教材和新高考模式的研究,高三以2020年1月国家适应性考试试卷为研究对象,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段,培养学生良好的语文素质和应考能力,实施全面科学高效的复习备考。

四、活动安排

周次

时间

主要工作

3

3.8-3.14

教研组会议

8

4.12-4.18

教研组公开课

11

5.3-5.9

五四青优评比 

16

6.7-6.13

教研组公开课

 

.教学情况分析

语文教研组涉及三个年级,高一18个班,和高都是17个班级新高考模式,遵循的是新高考方案,学生基础差,学习能力弱。2021年是江苏省新高考改革的第一年,没有了考纲,只有课程标准和2021年一月的适应性考试卷可以参照。


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