2020-2021学年第一学期秦淮中学数学教研组总结                                                于光香

时间稍纵即逝，一个紧张、充实、有序、奋斗的学期即将结束了，回顾这一学期的数学教研工作，我们教研组的全体教师坚持以素质教育为本，大胆创新，学习新课程，以四基、四能、六个核心素养为引领，努力拼搏，使教研工作有声有色，这是我们组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的数学教研工作总结如下：

一、主要工作取得的成绩。

1.继续深入学习现代教育教学理论，践行新课程理念，提高了教学业务能力。每个教师还定阅1至2本教辅刊物。多媒体辅助教学成为日常教学手段，大多教师能够出色完成教学任务。

2.本学期我组多次组织区级公开课，为了切实提高全区高三数学一轮复习的针对性与有效性，引导教师积极主动研究教学，关注新高考，力求实效，尝试逐步形成一轮复习基本范式。10月20日下午江宁区2021届高三数学一轮复习推进会在南京市秦淮高级中学顺利开展。在教学展示环节，我校的储斌老师开设了题为《高考中的三角函数与解三角形问题》一节课，储斌老师精准分析学情，变式训练，教学目标达成度高。两位老师的课，教学目标明确，重点突出，课堂容量恰当，难度适当，多媒体使用得当，课堂结构紧凑，过程流畅，形式多样，板书规范，取得了很好的教学效果。为全区高三数学教师提供很好一轮复习的范式。在专题讲座环节，我校的邵思青老师做了题为《重视研究、明确方向、合理规划、精准备考》的专题讲座。邵思青老师从研究文件、文章；研究课程标准、研究试卷结构、研究高考真题、研究高考新题型五个方面强调了在新高考中研究的重要性；随后又从科学合理的做好一轮复习规划、抓好常规教学中发挥团队力量加强集体备课、加强课型研究以及一轮备课的若干建议三个方面提出了一些切实可行的做法。最后强调没有研究的质量，就没有理想的教学质量。与会老师表示很有收获。11月24日下午，秦淮中学数学教研组与临江中学数学教研组在秦淮中学求索楼开展同题异构课活动。1:30-2:10秦淮中学高一黄发老师和高二褚红波老师分别在录播教室和数字化实验室授课，2:25-3:05临江中学高一高劲松老师和包燕芳老师分别在录播教室和数字化实验室授课。秦淮中学和临江中学数学教研组的近五十位教师参与听课。我校的李鑫杰老师对高二《等差数列的概念》阐述了自己的评价。她指出问题情境中，两位老师通过日常生活中的实例，通过引导学生观察所给数列的特点，通过对问题的抽象和概括，建立等差数列的概念，培养了学生从实际问题中抽象出数学模型能力。步燕芳老师在问题情境中设置了珠穆朗玛峰的不同高度和对应温度，除了让学生观察数据的规律，还提出了让学生估算珠穆朗玛峰顶的温度，调动了学生的学习热情，整堂课的气氛也带动了起来。本节课的难点是在等差数列的概念生成之后，如何用符号语言表达概念，褚红波老师在这个问题的处理上留给学生足够的时间和空间。两节课都充分体现了学生是学习的主体这一特点，在给出了大量的生活实例之后，让学生通过观察、归纳、猜想、讨论和交流体验数学，让学生充分体验数学知识的形成过程，重视提高学生的数学素养，为学生主动探究数学知识的产生和发展提供了空间，促进了学生的主动学习。课堂上，两位老师重视信息技术与课堂内容的整合，让学生感受现代技术手段在数学中的作用，促进学习，帮助学生认识数学的本质。12月3日学校开放日，我校柏寿俊老师和褚红波老师分别面向全区各开设了一节公开课。在以上活动中全体数学组教师积极参加听课、评课活动。为了年轻教师的快速成长，全组其他教师不惜放弃休息时间，无论从备课，还是上课的每一个环节，发现问题大家一起解决，充分体现了一个组的团队精神，在这样的一个团结奋进的团队里还有什么不可能。在平时我们一样注重教学各环节的研讨，在备、教、改、辅、考、评等方面都有所创新，能按新课程的理念指导教学活动，转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。我们倡导学习过程中的民主氛围，快乐氛围，动手实践、自主探索、合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，使我们的教师由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

3.全体数学教师团结协作，认真参加集体备课，各年级每周至少集体备课一次。集体备课做到了经常性和灵活性，备课有记载，有中心发言人，从而使教师吃透教材，突出重点，突破难点，备教法，备学法，做到了为教师减负，同时帮助新教师尽快成长。

4.本学期教研组增加了一位新教师，学校组织了师徒结对仪式，任命朱佳老师为张梦颖老师的指导教师。本学期指导教师积极听徒弟的课，并给予指导和建议，徒弟认真听课并多次主动向指导教师请教。省四星复审时，专家听张梦颖的一节课，给予高度评价。

二、取得的成绩

5．教研组业绩：本学期高三多位老师获得解题竞赛一等奖或二等奖。王晓琴老师和李鑫杰老师获一等奖，储斌老师、严建英老师获二等奖，郑必强老师被评为南京市青年优秀教师，组内多人多篇论文发表。

6.高三数学教师面对高考压力，经常性的组织专题探讨，使高三数学备考扎实稳健，高三老师这一学期积极走出去，走出学校，走出江宁，走出南京，参加了各个级别的高三教学研讨。高一、高二年级数学组的老师自己命题的单元试卷受到好评。

7．在本教研组老师的共同努力下，我们开展了多彩的教研组活动，在活动中老师、同学们表现积极，互相学习，通过活动，他们之间互相取长补短，看到了自己的不足，也学习了别人优秀之处，以便今后改进和完善自己。

8．市教研室活动：本教研组积极组织和参加市教研中心组织的活动，老师认真听课并做好记录，积极学习别人优秀的经验，并将其用在我校的教育教学工作中。

二、存在的问题和今后的设想

通过总结和反思，本教研组存在以下不足：第一：举办区级活动的范围不够大和主题不够明确；第二：进行深层次活动的次数比较少；第三：独立命题的参与人数和次数过少。下学期，本教研组将积极联系优秀生源学校举办同题异构课；组织数学教师进行教学沙龙活动，让更多的教师从教研活动中得到成长；组织多次多人进行命题，让教学更具有目的性和靶向性。

没有活动就没有教育，没有活动的教育是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。在学校的检查评估中，受到了好评。新课程改革的浪潮滚滚而来，四基、四能、六个核心素养对教师的专业化发展提出了更新、更高的要求。在学校领导的大力支持下，我们一定会再接再厉，争取来年取得更优异的成绩，相信我们会做的更好。