秦淮中学2020-2021学年第一学期高一数学备课组工作小结

  以《普通高中数学课程标准》为依据，以新教材培训内容为指导，考虑到学生的实际学情，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，提高学生的数学素养在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组教师自身综合素质的可持续发展。在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。

现将本学期工作做以下总结：

一、主要工作

 在这一学期，我们备课组对各项具体工作认真安排，落到实处：                   （1）备课组采取“组备课制”，经常集体备课，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。

（2）认真做好每节一份练习，周测、每单元一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，并统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得相对完善，在这方面下学期要继续保持。

（3）认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。  

（4）做好阶段考、期中的命题工作，结合学生实际，注重命题的难度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教学实际，命题都基本符合学校要求。    

二、取得成效

1.本学期，期中考试参加了四校联考，取得了较好的成绩，年级均分排名稳定：

本组老师认真钻研新教材，落实教学五认真要求，充分利用课堂时间，提高课堂效率，注重教学效果。组内加强集体备课组活动，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。　

2.认真组织好各种类型的教学公开课：本学期，黄发老师开设了同题异构的区级公开课《任意角》，另外黄发老师、张梦颖老师积极执行备课组的推磨开课计划，都取得了较好的效果。

3.积极指导青年教师：朱佳老师分别与张梦颖老师结成师徒学习小组，在备课、上课等方面给两位新教师以多方位指导。许冬保老师作为教学带头人，积极开展听课指导，给青年教师很好的示范引导。

4.教科研方面取得较好成绩：许冬保老师区级课题结题。蔡文银，陈金华老师都有论文在期刊发表。

三、存在问题  

1.我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，使得数学教学举步维艰。

2.新高考政策下对新课标和新教材的研究不够深刻

四、今后设想    

1.平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。 

2.抓双基，对学生的学习能力和学习习惯进行培养。

3.积极参加市区的各类教学教研活动。 

总之，面对学生生源的变化，我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。